为深入探索“三新”背景下的高中历史教学路径，充分发挥名师工作室的示范引领作用，2025年11月28日，张家口市“高中历史教材融合与重构问题探究”主题教研活动在万全中学举办。活动通过线上直播与线下研讨相结合的方式，为全市历史教师搭建了交流互鉴、共同成长的平台。

同课异构：一课双解、各展风采

围绕 “古代城乡发展”主题，赵珍珍与刘爽两位教师呈现了风格迥异而目标统一的课堂。

赵珍珍老师以“人类家园”为主线，采用“总—分—总”结构，从姜寨村落、洗马林镇到万全卫城，逐步拓展至世界民居，以全球视野反哺地方史解读，引导学生从“身边的历史”感悟文明演进逻辑。

刘爽老师则以史料为支架，从家乡古镇切入，通过“村落如何演变为集镇”“城市形成条件”等探究问题，深度融合地方案例，激发学生思维碰撞，在生活体验中深化历史认知与乡土认同。

两节课虽路径不同，但均紧扣课标与核心素养，展现了“同课异构”的实质——基于学情与理念的个性化表达，以及对历史育人本质的共同坚守。

专题讲座：整合重构、提质增效

两场专题讲座聚焦教材整合的路径与方法，为教学优化提供理论支撑。

宣化一中王乘鹏老师以“时空锚点与模块融通”为核心，整合中古西欧史分散知识点，按“初期奠基—盛期复兴—后期过渡”时序串联封君封臣、庄园城市等核心内容，结合高考真题补充政权演变与社会生活，构建有机知识体系。

张家口一中白杰老师从核心素养、大单元教学及高考需求出发，提出跨教材主题整合、单册重构等多元方案，以十大专题宏观设计与课例实操结合，推动“知识升华为素养”，为教学与复习提供实用参考。

市教研员杨楼老师总结指出，本次活动通过课堂实践与理论引领的深度融合，为历史教学改革提供了新思路，教师要持续交流互学，共促教学水平提升。